Podróż rugby do Brookline High School: Wizja stojąca za rozwojem tego sportu
Frederik Hvillum
W amerykańskiej kulturze sportowej zdominowanej przez futbol, Brookline High School stara się, aby rugby stało się kluczowym elementem ich programu sportowego.
W centrum tego wszystkiego stoi Jarrod Dyke, główny trener męskiej drużyny rugby Brookline, oraz jego zdecydowane wysiłki, by rozwijać ten sport wśród uczniów szkół średnich.
Wizja zza oceanu
Korzenie rugby w Brookline High School sięgają lat 80., kiedy to Iain Ryrie – angielski emigrant – wprowadził tę grę do społeczności. Jako pasjonat rugby, dostrzegł on okazję, by podzielić się sportem, który kochał, z nowym pokoleniem w USA. W czasach, gdy rugby było praktycznie nieznane w amerykańskich szkołach średnich, jego wysiłki na rzecz założenia drużyny w Brookline były pionierskie.
"Kochał rugby," wspomina trener Dyke, myśląc o dziedzictwie Iaina. "Chciał po prostu podzielić się tym sportem ze wszystkimi tutaj." Pasja Iaina pozostawiła trwały ślad, a nagroda trenera szkoły została nazwana jego imieniem, co jest hołdem dla jego wpływu na szkołę i społeczność.
Początki klubu rugby były dalekie od konwencjonalnych. Drużyna często grała przeciwko drużynom akademickim B i C, ponieważ przeciwnicy z liceów byli trudni do znalezienia. To nietypowe wprowadzenie do sportu wykreowało w zawodnikach Brookline twardego ducha, cechę, która trwa do dziś.
Moc wideo w treningu rugby
Przesuwając się do teraźniejszości, Jarrod Dyke – drugi liniowy i numer 8 w swojej karierze zawodniczej – obecnie prowadzi męskie drużyny rugby w Brookline High School. Pomimo ograniczonej obecności rugby w amerykańskich szkołach średnich, zaangażowanie Dyke'a w ten sport pozostaje niezachwiane od momentu objęcia stanowiska głównego trenera dziewięć lat temu.
„Najlepsze w Massachusetts jest to, że komisja sportowa stanu uznała rugby. Więc coraz więcej szkół je wprowadza każdego dnia. Chciałbym tylko, żeby więcej szkół miało rugby dziewcząt, ale to powoli zaczyna się dziać,” wyjaśnia Dyke.
Brookline High School ma tylko krótką wiosenną sezonę rugby, co daje Dyke'owi zaledwie kilka miesięcy na wprowadzenie nowych zawodników w grę, nauczenie ich podstaw i przygotowanie ich do rywalizacji. Dla niektórych uczniów rugby to zupełnie obcy sport. Wielu z nich wcześniej grało w bardziej tradycyjne sporty, jak futbol amerykański, koszykówka czy piłka nożna, i muszą dostosować się do szybkiego, fizycznie wymagającego i strategicznego charakteru rugby.
Rugby nie jest jak inne sporty. Nie można podawać do przodu; trzeba nauczyć się bezpiecznie tacklować, jak prawidłowo trzymać piłkę. Jest wiele do nauczenia się, a w krótkim sezonie czas nie jest luksusem dla trenera rugby w szkole średniej.
Dlatego technologia wideo stała się jednym z najcenniejszych narzędzi w arsenale trenerskim Dyke'a. Mając ograniczony czas na nauczanie podstaw, Dyke w dużej mierze polega na analizie wideo, aby przyspieszyć proces nauki. Drużyna rugby korzysta obecnie z kamery Veo, która automatycznie nagrywa mecze i treningi, pozwalając Dyke'owi i jego zawodnikom na dokładną analizę ich występów:
„To, co możemy zobaczyć dzięki kamerze, jest niesamowicie pomocne w zrozumieniu naszej formacji i ataku: 'Jak wygląda nasza obrona?' albo 'Zostaliśmy spaleni w ostatniej akcji. Spróbujmy innej.'”
Zawodnicy również doceniają możliwość analizy wideo. Mogą sami analizować nagrania, uczyć się na swoich błędach i lepiej rozumieć przebieg gry – co jest niezbędne, gdy czas jest ograniczony w sporcie takim jak rugby, gdzie zrozumienie pozycji i przestrzennej orientacji jest kluczowe.
Budowanie programu i społeczności
Misja Dyke'a wykracza poza boisko do rugby. Jako kluczowa postać w programie rugby Brookline, jest głęboko zaangażowany w osobisty rozwój swoich zawodników. Celem programu jest przygotowanie uczniów nie tylko do rywalizacji w szkole średniej, ale także do gry w rugby na poziomie uczelni i dalej. Dla niektórych uczniów to ich pierwsze spotkanie z rugby, ale Dyke ma nadzieję, że nie będzie to ostatnie.
„Nie ma znaczenia, czy to chłopiec czy dziewczynka; Chcemy, aby zawodnicy przechodzili do kolejnych programów, niezależnie od tego, czy idą na studia, do innego klubu, czy drużyny seniorskiej, i znali te formacje, o których mówią, bo będą bardzo zorientowani: 'Och, znam tę formację,' 'Wiem, jak biec tą linią,' albo 'Wiem, jak przeprowadzić tę akcję, robiłem to wcześniej,' i nauczyli się małych umiejętności, których większość osób nie posiada, wchodząc na poziom studencki,” mówi.
Ale rugby w Brookline High School to nie tylko budowanie zawodników. Sama szkoła jest znana z otwartych i postępowych wartości, a program rugby nie jest inny. Dyke podkreśla znaczenie stworzenia przyjaznego środowiska dla wszystkich uczniów, niezależnie od ich pochodzenia.
„Nie uczymy tylko rugby, uczymy te dzieci, jak być dobrymi ludźmi. Mówimy o takich rzeczach, jak szacunek, inkluzywność i stawanie w obronie innych.”
Bezkompromisowe podejście Dyke'a do rozwoju charakteru jest zakorzenione w jego filozofii trenerskiej, którą podsumowuje zapożyczonym hasłem z legendarnej drużyny rugby All Blacks z Nowej Zelandii: „No ***heads.” To proste, ale potężne przypomnienie dla jego zawodników, że szacunek dla siebie nawzajem jest najważniejszy i tworzy silną wewnętrzną odpowiedzialność. Trener Dyke wyjaśnia:
„Każde z tych dzieci nauczy inne, co jest właściwe, niezależnie od tego, czy mówimy o rasizmie, mizoginii, czy homofobii. Cokolwiek to jest, każde z tych dzieci będzie stało w obronie innych.”
Patrząc w przyszłość z pomocą wideo
Program rugby w Brookline przeszedł długą drogę, ale Dyke nie zamierza spocząć na laurach. Jego wizja na przyszłość obejmuje rozwój programu, dalsze rozwijanie swoich zawodników i zapewnienie dodatkowych zasobów, aby poprawić wyniki drużyny.
Jednym z największych życzeń Dyke'a jest pozyskanie drugiej kamery Veo. Wierzy, że posiadanie wielu kątów gry znacznie poprawiłoby jego zdolność do nauczania, zwłaszcza jeśli chodzi o analizowanie zawiłości ustawienia i strategii. Mając to na uwadze, opinia Jarroda Dyke’a na temat ich kamery Veo jest jasna:
„Jestem niezwykle zadowolony z Veo. Nie muszę dawać zawodnikom trackerów. Mogę po prostu ją ustawić, a konfiguracja jest naprawdę łatwa. Kolega z pracy miał swój własny system i zapytałem siebie: ‘Dlaczego nie wzięliśmy tego systemu?’ Kiedy nadarzyła się okazja, starałem się przypomnieć sobie nazwę tego systemu i wróciłem do poszukiwań. Przeglądałem inne systemy kamer, bo nie jestem głupi, ale jednocześnie wiedziałem, że to jest to. I to było wspaniałe.”
Rosnący wpływ rugby w Brookline
Pomimo wyzwań, Dyke pozostaje optymistą co do przyszłości rugby w Brookline High School. Sport ten może wciąż być w początkowej fazie rozwoju w USA, ale z pasjonującymi trenerami, takimi jak Dyke, przyszłość wygląda obiecująco.
Program rugby w Brookline High School jest świadectwem rosnącego zainteresowania tym sportem w USA. To, co zaczęło się jako pionierska inicjatywa w latach 80., rozkwitło w dobrze prosperujący program, który nie tylko uczy podstaw rugby, ale także wpaja zawodnikom wartości inkluzywności i szacunku.
Jak Dyke i jego zawodnicy patrzą w przyszłość, jedno jest pewne: rugby znalazło swój dom w Brookline High School i pozostanie tam na stałe. Z pomocą nowoczesnej technologii, zaangażowanego trenera i wspierającej społeczności, sport ten nadal się rozwija, dając nowe możliwości uczniom zarówno na boisku, jak i poza nim.
